为全面促进青年教师专业成长与综合素养提升，打造一支高素质、专业化、创新型的新时代青年教师队伍，6月15日，我校以“十大出彩育人体系”为引领，精心策划并成功举办“青年教师大讲堂”第四期专题培训。

尹婕老师以《以柔共情，以严立规》为主题分享经验。讲座分为四大板块展开：一是立规亮剑、站稳阵地，通过前置家校沟通统一教育理念，严抓开学各项要求，明确班级管理底线，快速建立有序班风；二是正向赋能、看见光芒，巧用赏识教育发掘学生闪光点，借助表扬激励、集体活动与荣誉评比，激发班级向上活力；三是百变角色、温柔护航，兼顾严师、益友、倾听者多重身份，用心关注学生身心状态，给予温情陪伴；四是细抓常态、双向奔赴，抓实日常管理细节，持续搭建家校沟通桥梁，引导学生主动参与班规共建，让师生、家校同心同行。

尹老师指出，规矩是班级管理的底线。在管理初期，要提前开展家校沟通，主动对接家长，全面了解学生学习、生活、电子产品使用等情况，同步介绍班级量化考核、奖惩机制，凝聚家校教育合力。同时严抓开学首关，明确作业、仪容仪表、电子产品管理等硬性要求，划定行为红线，快速建立有序的班级秩序，为后续管理筑牢基础。面对性格、学情复杂的学生群体，她也分享了与特殊情况学生真诚沟通、包容引导的处事方式。

“在严格管理之外，赏识教育必不可少”，尹老师提倡班主任善于捕捉学生闪光点，放大班级整体优势，转述各科任课教师的评价，及时肯定学生个人进步。借助集体荣誉、班级挑战、评优表彰等仪式感活动，营造积极向上的班风，充分激发学生内生动力。

尹老师强调班主任要灵活切换多重身份，既要做坚守原则、严谨负责的严师，也要成为朝夕相伴、知心交心的益友，更要当好善于倾听、疏导情绪的陪伴者。日常工作中细心留意每位学生的身心状态，及时感知他们的情绪波动与心理需求，用真诚与关爱化解困惑、温暖心灵，让严格的制度管理融入人文温情，打造有温度、有情怀的班集体。

班级管理非一日之功，唯有深耕日常、久久为功方能见效。尹婕老师分享到，班主任一定要紧盯班级各项常规事务，把管理做细、做实、做久。同时持续深化家校协同，保持常态化沟通交流，携手家长并肩育人。积极鼓励学生参与班规的讨论、制定与完善，引导大家主动遵守规则、参与班级建设，让学生真正成为班级的主人，在师生同心、家校同行中沉淀教育成果。

整场分享情真意切、感染力十足。尹老师结合自身带班经历，字字句句饱含对教育的热忱与对学生的关爱。她用真心诠释教育初心，以真情传递育人温度，生动展现了一线班主任以德育人、以爱育人的责任与担当。在座教师深受触动，深刻体会到教育不仅是管理与教导，更是一场用心用情的温暖陪伴。

党委书记、校长王章林作总结讲话，他表示尹婕老师的分享干货满满、直击痛点，为大家提供了优秀借鉴。教师是一份值得坚守与敬畏的职业，教育贵在用心、重在共情。希望全体青年教师汲取经验，秉持严慈相济的育人理念，恪守职业初心，用真心对待每一位学生，用温情陪伴成长，在班级管理工作中深耕细作，不断提升育人能力。

此次专题培训，为青年教师搭建了学习交流、取长补短的平台。下一步，我校将持续推进青年教师系列培养工作，不断强化教师队伍综合素养，引导全体教师将所学方法运用到实际工作中，用心、用智、用情做好教育管理工作，推动学校育人质量再上新台阶。